Projekt om solidaritet

Aktivitetens forløb

1. Lav en anonym undersøgelse i klassen over, hvor mange penge den enkelte elev har til eget forbrug om måneden. Lad der gå nogle dage, inden du går videre med resten af aktiviteten.

2. Fortæl klassen, at den har fået en venskabsklasse fra Moldavien. Som de fleste nok er klar over, er de økonomiske forhold i Moldavien noget ringere end i Danmark. Den moldaviske klasse skal til Danmark. Jeres kommune har bevilget penge til rejsen frem og tilbage mellem Moldavien og jeres by. De moldaviske elever skal indkvarteres privat hos klassen. Antallet af moldaviske elever er en fjerdedel større end antallet af elever i jeres klasse. Det vil sige, at hvis der er 24 elever i jeres klasse, kommer 30 moldaviske elever til landet. De moldaviske elever har ikke nogen lommepenge med - det skal jeres klasse sørge for. Da de kommer om ganske kort tid, er der ikke tid til indsamlingskampagner.

3. Diskuter nu med klassen, efter hvilke principper de moldaviske elever skal fordeles mellem eleverne. Hvem skal have mere end en boende og hvorfor?

4. Lad eleverne anonymt udfylde et stykke papir, hvor de skriver hvor meget de vil give i lommepengetilskud til de moldaviske elever.

5. Diskuter i plenum hvor mange lommepenge moldaverne skal have. Spørg også eleverne, om alle i klassen skal betale lige meget, eller om de skal betale i forhold til, hvor mange lommepenge de har hver især.

6. Tag en afsluttende debat om solidaritet og det at yde støtte og bidrag. Husk at få rundet ordentligt af og understreg, at det er et TÆNKT forsøg. Det er vigtigt at eleverne får talt dilemmaerne igennem i den afsluttende debat. Det kan lette presset på de elever, som eventuelt har været tilbageholdende med lommepengebidraget.